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　　在教育改革的浪潮中，沈阳市昆山西路第二小学的一场别开生面的期末考试，吸引了众多目光。这场考试不是传统的纸笔测试，而是将博物馆和科技馆的文化精髓融入到孩子们的学习中，变成了一场充满乐趣的“文博闯关”。

　　孩子们手持“寻宝图”，穿梭于校园中的文化关卡，体验历史与艺术的魅力。他们在青铜鼎前测量高度，在非遗工艺制作中展现创意，笑声与讲解声交织，校园仿佛变成了一座流动的文化展场。这样的考试形式，不仅打破了传统的学习模式，更让孩子们在探索中学习，在实践中成长。

　　这次“文博闯关”是学校“馆校融合”课程的集中呈现。在刚刚过去的学期里，孩子们多次走进辽宁省博物馆、科学技术馆等文博场馆，真实的文化体验成为他们学习的重要组成部分。通过这种方式，孩子们不仅能够更好地理解所学知识，还能将所见所闻转化为实践能力。

　　在这种新型的考试中，评价的方式也发生了变化。孩子们不再仅仅是以分数来衡量学习成果，而是通过“小秀才”、“小举人”等富有传统文化意味的称号，获得了更具象征意义的成长徽章。这样的转变，给孩子们带来了更多的自信与成就感。

　　家长们对此也表现出了极大的认可。一位家长表示，看到孩子们像在玩游戏一样参与考试，真正将学习的知识用出来、讲出来，这种体验是传统考试所无法提供的。孩子们在轻松愉悦的氛围中，不仅学到了知识，还培养了表达能力和解决问题的能力。

　　昆山二校的校长郭春伟指出，这种“文博闯关”的形式，不仅仅是考试方式的趣味化，更是对学习方式的有效回归。通过真实的文化场景，孩子们能在发现问题、整合知识和解决问题中，提升自己的能力。

　　随着教育理念的不断发展，期末考试的形式也在悄然变化。昆山二校通过这种创新的方式，不仅让孩子们亲近历史、感知文化，也让文化场馆真正成为无界课堂的一部分。未来，教育的可能性将伴随孩子们的探索与成长，愈加丰富多彩。返回搜狐，查看更多